2026年2月6日：108和平研究所與邁索爾麻省理工一級學院（MIT First Grade College Mysore）及邁索爾Shenphen慈善基金會（Shenphen Charitable Trust）合作舉辦了一場題為「尊者第十四世達賴喇嘛的四項主要承諾」的講座。主講嘉賓為著名藏傳佛教學者、西藏文獻與檔案圖書館（Library of Tibetan Works and Archives）主任——格西拉克多（Geshe Lhakdor）。
格西拉克多在講座開始時，首先談到持久幸福的來源。他指出，尊者第十四世達賴喇嘛始終秉持幾項核心承諾，其中第一項是弘揚與維護普世人類價值，例如慈愛、悲心、智慧、耐心以及責任感。
他解釋說，每一個人都追求幸福並希望避免痛苦。由於所有人彼此相互連結、相互依存，因此培養人類價值對建立和諧社會至關重要。在此背景下，他強調教育不應只局限於閱讀、寫作或取得證書。真正的教育應該促進人的全面發展，教導人們如何與他人和諧共處、快樂生活，並避免陷入抑鬱與孤獨。他特別指出，培養慈悲心以及保持健康的內在思維方式十分重要。就此而言，格西拉也再次強調，在學校採納由達賴喇嘛尊者倡導的社會、倫理與情緒學習課程（SEE Learning）**的重要性。
隨後，格西拉談到了尊者的第二項承諾：促進宗教間的和諧。他以醫藥作比喻指出，我們不能宣稱某一種藥是最好的，因為不同的疾病需要不同的治療方式。即使藥物昂貴，如果不能治病也毫無意義。同樣地，每個人的心理特質與精神傾向不同，因此會依照自己的興趣信仰不同的宗教。因此，聲稱某一宗教優於其他宗教並不恰當。許多衝突往往是在以宗教之名彼此對立時產生的。
格西拉進一步指出，由於尊者是藏人，他也感到有責任保護西藏的文化、語言與自然環境。他表示，由於中國共產黨的非法佔領，西藏豐富的文化與精神遺產正面臨嚴峻挑戰。歷史上，西藏是一個獨立而和平的國家，與印度接壤，邊境並不需要大量軍事部署。然而在中國入侵之後，如今數以千計的軍隊駐守在印藏邊境。格西表示，這種局勢對西藏與印度都造成了影響。
最後，他談到尊者的第四項承諾，即保存那爛陀傳統（Nalanda Tradition）——古代印度重視學術與哲學探究的傳統。他鼓勵學生在學習其他文化的同時，也要保護印度自身的文化、傳統與語言。雖然西方的知識與思想具有價值，但他提醒學生警惕他所稱的「西方迷醉」（westoxication），不要忘記印度悠久而深厚的文明傳承。他強調，印度長久以來透過邏輯、推理與心理學來訓練心智的傳統，具有為世界作出重要貢獻的潛力。
講座最後以互動問答環節作結，約有一百名學生與教職員參加了此次活動。